He querido rendir homenaje a Claudi Alsina y a Miguel de Guzmán utilizando el título de esa deliciosa recopilación de anécdotas que ilustra que los matemáticos tienen su corazoncito y además sentido del humor.Es mi intención comentar de todo un poco, pero sobre todo la parte más curiosa y divertida de las Matemáticas y de la educación en general.
No podía faltar el teorema más famoso de las matemáticas y ya lo tenemos.
Los profesores de matemáticas más divertidos y gamberros, Troncho y Poncho nos explican de la manera más desternillante y a la vez rigurosa, el celebérrimo Teorema de Pitágoras.
"Según la profecía, un gato vendrá del espacio montado en su nave espacial para revelar el teorema de Pitágoras a la humanidad. Troncho y Poncho tendrán que acudir al monte Kilimangato para escuchar la revelación"
Gracias de nuevo al gran trabajo desinteresado de Angelitoons , que junto con sus otros vídeos, constituyen un material didáctico de primer orden para cualquier circunstancia. Y muy especialmente durante este confinamiento han servido para que muchos alumnos de habla hispana, hayan aprendido matemáticas de una forma amable.
Profesores como los hermanos González son un lujo y un ejemplo a seguir .
Que duda cabe que los libros electrónicos son el presente y el futuro y tienen la enorme ventaja que no ocupan un espacio cada vez mas escaso en los hogares.
Pero su gran inconveniente es el del fácil olvido de su lectura al no tenerlo físicamente, y puedes acumular muchos de ellos en tu lector.
Pués yo confieso mi gran pecado de no haber leído hasta ahora este libro de Claudi Alsina, por quien sabéis siento devoción.
Qué las matemáticas están en todas partes lo sabemos, y en la cocina son quizás más evidentes en pesos y medidas y sobre todo en la proporcionalidad.
Aquello de "Donde comen dos, comen tres" es cierto solamente a medias, porque se come menos cantidad.
Y lo del "puñadito más de arroz" también puede solucionar una visita inesperada, pero la paella no está igual de sabrosa que si tuviera la cantidad apropiada de caldo y arroz.
Al igual que en los pucheros y comidas tradicionales la medida "a ojo" funciona de una manera razonable, en repostería la exactitud es más que necesaria, imprescindible.
Esto me recuerda un magnífico anuncio de cocina sobre esta particular forma de medir.
Pero también nos descubre maravillas asociadas a teoremas, sandwich y tortitas o lo que tienen en común Gaudí y las patatas Pringles, el paraboloide hiperbólico.
Como curiosidad podéis ver como se fabrican.
Infinidad de buenas anécdotas y curiosidades y todo ello aderezados con sabrosas recetas de Cristina Macía.
También le presta atención a la geometría de los utensilios resultándome especialmente curiosa la que versaba sobre los cuchillos. No os olvidéis que es la industria tradicional y más representativa de Albacete. Si visitáis mi ciudad merece la pena una parada en el Museo de la Cuchillería de Albacete.
No os desvelo más, solamente indicaros que en estos tiempos de confinamiento se os puede abrir el apetito, aunque también contiene consejos nutricionales y su relación matemática.
Para mi, es una lectura más que recomendable, amena divertida y didáctica.
Os dejo tambien el enlace a una entrevista que le hicieron a Claudi con motivo de la publicación del libro. La Vanguardia 15/09/2015
Bon Appétit
Este post forma parte del Carnaval de Matemáticas, que en esta octogésima octava edición, también denominada 11.2, está organizado por Rafael Martínez González a través de su blog El mundo de Rafalillo.
Dice una canción de Serrat "Todo infortunio esconde alguna ventaja..." y en mi caso está el tiempo que estoy pudiendo dedicar a poner cosas al día y poder leer.
Justo el día anterior al estado de alarma llegó a mis manos El profeta de los números, de Elsa Schöner.
El libro nos cuenta la vida de Adrian Piscator, un joven aprendiz de aritmética en los primeros años del siglo XVI, en la ciudad de Nuremberg en plena reforma luterana.
El libro se lee fácil aunque en mi modesta opinión la traducción no ha estado muy cuidada y algunos párrafos hay que leerlos dos veces para poder entenderlo correctamente.
Uno de los ejes principales del libro es el grabado de Alberto Durero Melancolía.
Aunque las referencias esotéricas,cabalísticas y de alquimistas están presentes en el libro, lo hacen con gran sensatez y en ningún momento el libro se convierte en una aventura pseudocientífica. Es una novela histórica bastante entretenida.
Habla del manejo de las cifras indo-arábigas, de su facilidad para calcular con ellas.
Nos propone un sencillo problema:
"Halla la edad del capitán sabiendo que esta, multiplicada por el número de hijos que tiene y por la longitud de su barco resulta 15933"
También me gusta el hecho de que Christina, la protagonista femenina, sea tratada como una mujer inteligente y capaz y no un mero personaje secundario, dentro del contexto histórico de la obra.
El final del libro tambien hay otra bonita referencia matemática que no os voy a desvelar salvo que pincheis aquí. (así es vuestra decisión)
Ni de lejos podía imaginar yo hace unas semanas, en la situación en la que hoy nos encontramos y como este evento hoy va a pasar casi desapercibido para todo el mundo incluida la comunidad matemática y educativa.
Pero es precisamente hoy cuando las matemáticas toman un papel crucial y fundamental para luchar contra el coronavirus y ayudar a la medicina para vencerlo.
Como otras enfermedades y como casi cualquier fenómeno, se puede modelizar y su estudio ayuda de forma efectiva a su conocimiento y por tanto a como combatirlo mejor. Valga como ejemplo los gráficos para comprender la dimensión del coronavirus
España está anunciando medidas de distanciamiento social destinadas a reducir los contagios de coronavirus. Esta simulación, procedente de un estudio de The Lancet, ilustra el impacto de las medidas de mitigación en la curva de casos desde que se produce el primero.
Esperemos que nuestros dirigentes le hagan caso a los expertos y aparquen sus diferencias para otro día y desde aquí todo mi reconocimiento y gratitud a los servidores públicos, de forma muy especial a los sanitarios, que al igual que los docentes no se consideran como merecen.
Pero para pasar estos días y ver la belleza que tienen las matemáticas, aquí os dejo la última creación de Cristobal Vila Infiniti Patterns en el que conecta geometría, naturaleza y arquitectura de forma magistral.
Y no quisiera despedirme sin un cariñoso recuerdo a mi querido y añorado Nino, ligado para siempre a este día.
Siempre he dicho que soy un tipo con suerte, provengo de una buena familia (en el buen sentido de la palabra) con unos padres cariñosos, unos abuelos cuyo recuerdo atesoro en mi memoria y corazón, hermanos con los que compartir, querer y a veces reñir, tios, primos...
Y fueron pasando años y conocí a Piedad y vinieron María y Alicia, las tres son lo mejor que tengo.
Y tantos y buenos amigos que me han enriquecido y me han hecho un poco mejor persona.
Tengo el mejor trabajo del mundo ¡Enseño Matemáticas! He conocido alumnos y compañeros maravillosos de los cuales yo he aprendido quizás más.
No se me ocurre mejor forma de expresar lo que siento que con esta preciosa canción
¡Gracias a todos los que estáis y a los que se han ido!
Como dice el refrán "Hasta San Antón, Pascuas son" y todavía estoy a tiempo de desearos a todos un Feliz 2020, que como ya sabéis es un número autobiográfico.
"Un número natural de diez dígitos o menos es autobiográfico si, comenzando por la izquierda, su primera cifra indica el número de ceros que tiene el número, su segunda cifra el número de unos, y así sucesivamente" Y qué mejor manera de hacerlo que con nuestros amigos Troncho y Poncho enseñándonos uno de los más grandes caballos de batalla de la ESO, Las identidades notables.
Como siempre agradecer el gran trabajo de angelitoons por hacerlas matemáticas rigurosas, pero divertidas. ¡Enhorabuena! Además aprovecho la ocasión para enseñaros algunas de las felicitaciones matemáticas que he recibido por varias vías.
FECHAS:ENERO
DE 2020 ( una jornada a concretar el día) DE 9:00 A 19:.00H
PARTICIPANTES: 150
PROFESORES DE TODOS LOS NIVELES Y ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD
Con el lema "El profesorado de matemáticas ante los nuevos retos educativos" la Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matemáticas (SCMPM) ha asumido el reto de la organización de esta cuarta edición del CEAM-CM y está poniendo toda su ilusión y esfuerzo para que éste sea un Congreso importante y útil para el profesorado y la sociedad. Dentro de sus objetivos, concebimos el Congreso como un lugar de encuentro para el profesorado de Matemáticas de los distintos niveles educativos, destinado a potenciar el intercambio de experiencias, la innovación educativa y la reflexión sobre la problemática que afecta a la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en cada momento que nos permita encarar con esperanzas el futuro. La SCMPM invita a participar en este IV CEAM-CM a todo el profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad.
Plazo de entrega de
comunicaciones : Se debe entregar título y breve resumen antes del 20 de
diciembre de 2020y la entrega
definitiva el 30 de diciembre de 2020 a la dirección: scmpm_secretario@yahoo.esLas publicaciones deben seguir el siguiente formato Pincha aquí
