jueves, 6 de septiembre de 2018

Materiales del ICMAT para el aula

“Mi Científica Favorita” es uno de los proyectos de divulgación y de género del Instituto de Ciencias Matemáticas con el que se pretende señalar la contribución de las mujeres a la ciencia gracias al trabajo y la colaboración de alumnado y profesorado de 5º y 6º de primaria, investigadores y divulgadores. El resultado final es un libro que muestra en diferentes formatos (cómic, dibujo, ilustración, etc.) la vida y obra de mujeres científicas, que ahora os mandamos en PDF, para que podáis usar como mejor consideréis.
Los objetivos principales de “Mi Científica Favorita” son hacer visible el papel de las mujeres en la ciencia y el fomento de las vocaciones científicas entre niños y niñas por igual.
A continuación podéis consultar tanto el enlace a la primera edición (ya está en marcha la publicación del segundo libro) como a la página web donde encontraréis toda la información relacionada con el proyecto:



“It’s a risky life!” es otro de los proyectos de divulgación del ICMAT, dirigido a público joven. Es una serie audiovisual de ocho capítulos en los que se muestran  conceptos matemáticos esenciales acerca del análisis de riesgo y su influencia en la sociedad, protagonizada por David Ríos, director de la Cátedra AXA-ICMAT de Riesgos adversarios.
Con un tono humorístico y desenfadado se presentan temas como la seguridad, la toma de decisiones, la incertidumbre o la aversión al riesgo con una perspectiva matemática. Después de cada uno de los episodios se lanza un reto que busca hacer reflexionar al espectador sobre las nociones de riesgo en situaciones cotidianas. También están disponibles las soluciones a los mismos.
Os dejamos a continuación los enlaces tanto a los vídeos como a la página web en la que encontraréis toda la información relacionada con el proyecto:


Si tenéis cualquier duda o sugerencia, podéis poneros en contacto en las siguientes direcciones:
Teléfonos: 912999700/702

sábado, 30 de junio de 2018

Experiencias Matemáticas Facultad de Educación de Albacete


En el mes de marzo celebramos en Albacete la actividad Experiencias Matemáticas en Facultad de Educación, fruto de la colaboración de la SCMPM y la UCLM.
Contamos con los miembros del Museo Matemático de Cataluña, Antón Aubanell, Guido Ramellini  y Sergio Belmonte.


El programa fue el siguiente


●Lunes 19 de marzo
16:30: Geometría con pompas de jabón. Antón Aubanell




18:00 Matemáticas y emociones. Sergio Belmonte


●Martes 20 de marzo
9:30: Taller con materiales del Museo Matemático de Cataluña.
16:15: Taller con materiales del Museo Matemático de Cataluña.
Exposición de materiales del Museo Matemático de Cataluña
(Seminario de Plástica).
18:30: Las matemáticas en la magia y viceversa. Sergio Belmonte.


●Miércoles 21 de marzo
11:30: Recursos materiales y actividades de experimentación en educación matemática. Antón Aubanell.
13:00 Las matemáticas en la magia y viceversa. Sergio Belmonte.

Aproveché el fin de trimestre para que mis alumnos de primero de bachillerato del IES Alto de los Molinos, pudieran conocer estas experiencias de primera mano.

Mis alumnos disfrutaron del gran Antón Aubanell


Diagramas de voronoi con lacasitos


Áreas y volúmenes

Y como no, se divirtieron de lo lindo con la Magia Matemática de Sergio Belmonte


Es una suerte contar con grandes amigos y docentes como Antón,Guido y Sergio.



Esta entrada forma parte del Carnaval de Matemáticas, que en esta septuagésima octava edición, también denominada 9.2, está organizado por @Pedrodanielpg a través de su blog A todo Gauss.

viernes, 25 de mayo de 2018

IV Día de GeoGebra en Albacete 19 de mayo

No se que me pasa últimamente que no saco tiempo para hacer una entrada.Esta semana me pilla entre la celebración el pasado sábado del IV Día de GeoGebra aquí en Albacete con la Olimpiada de Castilla la Mancha 2018 este sábado.
Fue una jornada provechosa e intensa que comenzó con “Augmented Reality: GeoGebra 3D in your surroundings (Realidad Aumentada: GeoGebra 3D en tu entorno)”por Mathieu Blossier.





También me gustó bastante lo que nos contó Esperanza Gesteira Losada. 
GeoGebra y el Proyecto Edixgal 




Y lo malo que tiene estar en la organización es que te pierdes muchas comunicaciones interesantes por tener que estar pendiente de que todo salga bien.
Aun así pasé ratitos a ver cosas.


Álvaro Martínez Sevilla con Escher y la geometría no euclídea


Mi querido Manuel García Piqueras y sus alumnas del TNT premiadas en la competición STEM 
Planilandia con Geogebra de Antoni Gomá

Y sobre todo ser un reencuentro con grandes profesores y amigos como Agustín carrillo, Tomás Recio, José Antonio Mora, José Luis Muñoz, José antonio Arranz , José Muñoz, Mariano Real Emilio Seoane José Mª Chacón... Mis queridos Antonio, Francis  y Serapio estaban aquí








Y otros nuevo como Bernat Ancochea Esther Sanguino, Rosa, Mario Enrique de la Torre...perdonarme si me olvido alguno.

Cerraron el acto dos miembros de nuestro instituto GeoGebra de Castilla la Mancha, María José Haro y Virgilio Gómez dando un paseo por la estadística con GeoGebra y R


Destacar y mucho el trabajo premiado de Marta Platón Geogebra Fractal. La divina proporción de la naturaleza.

También el premio a la mejor ruta de aprendizaje con Geogebra del navarro Claudio Martínez Gil.


Cuando pasen unos días la página del evento https://diageogebra.es/ se irá enriqueciendo con las aportaciones que irán mandando los ponentes.

Especiales gracias a Francisco parreño, secretario de la ESII de Albacete por todas las facilidades que nos ha dado.
Gracias a Bernat por su construcción con Geogebra tan chula 

 Y como siempre digo, ante todo estos acontecimientos son una gran ocasión para el reencuentro de buenos y grandes amigos. ¡Hasta la próxima!


Esta entrada  forma parte del Carnaval de Matemáticas, que en esta septuagésima séptima edición, también denominada 9.1, está organizado por Rafael Martínez González a través de su blog El mundo de Rafalillo.

jueves, 28 de diciembre de 2017

Feliz 2018


Según la Wikipedia :

2018 (MMXVIII) será el próximo año. Será un año común comenzado en lunes según el calendario gregoriano.

Será también el número 2018 del anno Dómini, era común o la designación de era cristiana, además del decimoctavo del tercer milenio y el noveno y penúltimo de la década de los 2010 (que comenzó en 2010).
Aunque este calendario es el más estandarizado para otras culturas será:

Ab urbe condita 2771
Calendario armenio 1467
Calendario chino 4714-4715
Calendario hebreo 5778-5779
Calendarios hindúes
• Vikram Samvat 2073-2074
• Shaka Samvat 1940-1941
• Kali Yuga  5119-5120
Calendario persa  1396-1397
Calendario musulmán 1440-1441
Calendario rúnico 2268

En la elaboración de los calendarios han intervenido grandes matemáticos a lo largo de la historia, aunque luego los méritos se los llevaran otros, pero este tema lo dejo para otra entrada.


Ahora lo que os dejo son curiosidades sobre el número 2018 que he ido recopìlando, sobre todo de twitter y en su gran mayoria son de mi querido Antonio Roldán @connumeros  Un autentico mago de los números.

Su descomposición factorial es 2018=2.1009


2018 equivale a una suma de dos cuadrados, y su cuadrado también: 

2018=132+432 20182=11182+16802

Dos sumas simétricas de cinco cuadrados con resultado 2018:

2018 =42+312+82+312+42 2018 =192+242+122+242+192

2018 es suma de cuatro cubos y de cuatro potencias cuartas:

2018=13+73+73+113 2018=24+34+54+64

2018 con cuartas potencias 

2018=44+74+14+14-24-54 2018=64+34+64-54-24-24+14+14


2018 con quintas potencias

 2018=15+45-25+45+15 2018=15+15+45+45-25

2018 equivale a la suma de dos, tres o cuatro números pentagonales: 

2018=P(8)+P(36)=92+1926 2018=P(4)+P(11)+P(35)=22+176+1820 2018=P(6)+P(9)+P(25)+P(25)=51+117+925+925

2018 se descompone de 35 formas diferentes en suma de cuatro cuadrados. Estas son las más llamativas: 
2018 =152+282+282+152 2018 =182+182+232+292 
2018 =152+212+262+262 2018 =22+52+302+332

Sumas de tres cuadrados para el 2018:

2018=12+92+442 2018=32+282+352 2018=52+122+432 2018=82+272+352 
2018=92+162+412 2018=192+192+362 2018=202+232+332

2018 con factoriales: 2018=3!×(4!+4!+5!)×2!+2! 2018=6!×(2!+1!)-5!-4!+2!

Cuenta atrás
9+8+(((7-6+5+4)³)x2)+1+0=2018 Con factoriales
9+8+7+6-((5!-(4³)²)/(1+0!))=2018

Cuenta atrás desde 10 10+((9+8+7x6x5-4)x3²)+1-0=2018


¡FELIZ 2018 A TODOS!

domingo, 24 de diciembre de 2017

Feliz Navidad

Celebres lo que celebres, o no celebres nada, siempre que seas buena gente, te deseo que tengas una Feliz Navidad y que el año 2018 sea el mejor posible.


Como siempre he hecho una pequeña recopilación de tarjetas matemáticas que,o bien he hecho, o he recibido, para hacerte llegar mis felicitaciones.


Navidad 17 from Juan Martínez-Tébar Giménez

Ya tendremos tiempo para la racionalidad y para la crítica, disfruta de la gente que más quieres y se todo lo jubiloso que puedas.

Un abrazo.

sábado, 25 de noviembre de 2017

Paseos Matemáticos II (Córdoba)

Del 10 al 12 de noviembre tuvo lugar en Córdoba la segunda parte del Seminario Paseos Matemáticos Organizado por la FESPM.

Durante tres días compartimos el trabajo realizado durante estos meses.
Para abrir plaza Serapio y yo compartimos nuestro Paseo Matemático por Albacete.



Un paseo matemático por la ciudad de albacete de Juan Martínez-Tébar Giménez

A los alumnos se les facilitan 2 PDFs con la información referente a :
Poliedros (pincha para descargar) y Paseo de los Planetas (Pincha para descargar)

Además durante esta semana Modesto Colorado de El Digital de Albacete nos hizo a Serapio y a mi este simpático reportaje.

También tuvimos la oportunidad de conocer el trabajo de otros compañeros Como el grupo de Antón, Silvia Raúl... en Girona.



Ruta matemàtica per Girona from pepcaba on Vimeo.

Paseos por Zaragoza con Maria Angeles (Pincha para descargar)

También paseamos por Rivas, Ordes, Tui y A Coruña, Asturias, Palencia, Jaen, Andujar, Granada, Almería, Valencia, Melilla,Almería  y aun nos faltaron algunos que no pudieron venir.
Aprendimos con Serapio, Juan, Juani, Claudia,Carmen, Mª Ángeles, Pili, Silvia, Pila, Julio, María ,Tomás  Esperanza, Ana, Estibaliz, Julia, Margalida, Encarni, Manuel, Juan Antonio, José Francisco, María, Rubén Álvaro, Eva y Miguel
Carmen y Claudia nos presentaro el proyecto europeo de paseos matemáticos en el que está incluida la FESPM MoMaTrE con una aplicación muy curiosa Math City Maps



Por la noche hicimos una  visita matemática a la Sinagoga de Córdoba. Guiada por Álvaro Martínez.


Y por la mañana hicimos la visita matemática a la Mezquita de Córdoba con Miguel de la Fuente.
Tengo que decir que tuvimos dos magníficos guías.


Nos dio esta Guía matemática de la Mezquita (pincha)




En resumen unos días provechosos, intensos y muy gratificantes como todas las actividades de la FESPM


jueves, 3 de agosto de 2017

Lecturas para el verano Azarquiel El astrónomo andalusí Carlos Dorce Ed Nivola

Este libro pertenece  a la colección La matemática y sus personajes dirigida por mi buen amigo Antonio Pérez Sanz.
La historia de la ciencia en general y de las Matemáticas en general siempre han sido una de las grandes olvidadas de las aulas en cualquier nivel educativo.
Y si hablamos de nuestra propia historia ni os cuento.
Ya he comentado en otras ocasiones que en mi modesta opinión hemos tenido una visión errónea de ver la historia de Al Andalus como algo externo a nuestra identidad y a minusvalorar sus aportaciones. Nuestro ADN, nuestro idioma, las bellas edificaciones y obras de arte que pueblan nuestro territorio y su gran legado cultural dicen otra cosa. Yo soy natural de Al basit (la llanura ) y a mucha honra. Una de las mejores virtudes que tiene España es su gran diversidad cultural y humana pasada y presente, aunque haya muchos que son incapaces de reconocerlo y disfrutarlo.

Carlos Dorce empieza su libro haciendo un pequeño recorrido desde los comienzos de la llegada de los árabes a la península con la dinastía omeya y el califato de Córdoba y las continuas luchas intestinas entre hermanos, padres hijos, tíos... entre reinos y religiones que hacen difícil creer como pudo florecer tanta cultura y ciencia como la que hubo.
En los periodos de prosperidad, nuestros tatarabuelos andalusíes no sólo recopilaron y transmitieron el saber de los griegos, sino que mejoraron y corrigieron sus obras y desarrollaron saberes nuevos en todos los campos y en especial en las matemáticas.
Los sabios de está época lo eran en gran cantidad de disciplinas y no solían dedicarse a una sola, no era extraño un médico poeta y astrónomo o un filósofo constructor de clepsidras.
Del primer astrónomo del que nos habla es Maslama y sus discípulos. Los madrileños pueden decir con orgullo que el primer vecino de la villa del que se tiene conocimiento es un matemático y astrónomo. Aporta nuevos y mejores cálculos cálculos que permiten simplificar el trazado de un astrolabio, realiza sus aportaciones a las tablas astronómicas del Sindhind de Al Jwarizimi cambiando el meridiano y adaptando el calendario.
En otra entrada comenté también la posibilidad de que la bandera de siete estrellas de la Comunidad de Madrid tenga un origen lejano en el símbolo de la escuela de Maslama, la Osa Mayor  sobre el horizonte de Guadarrama.

También nos habla del esplendor científico en las taífas de Zaragoza y Toledo, donde nació Azarquiel del cuál podéis leer su vida en esta otra entrada.
Abu Al Salt de Denia, Avempace Ibn Tayufi Abenzoar, el judío Maimónides ... y muchos más científicos españoles andalusíes del periodo más brillante de nuestra historia científica.
Alfonso X fue el responsable de recopilar mucho de este trabajo gracias a su mecenazgo y a la escuela de traductores de Toledo y de que se conserve hasta nuestros días.

Por cierto a todos los que os interese el astrolabio os recomiendo el gran trabajo de mi querido amigo y compañero Manuel García Piqueras.

No quiero acabar mi reseña sin citar al gran filósofo cordobés Averroes quien ya en el siglo XII defiende la idea de que el hombre puede llegar al conocimiento de la verdad suprema a través de la filosofía y no sólo a través de la religión y la fe como hasta ahora. Sin duda influyó en la obra de Mirándola o Giordano Bruno.

Imprescindible para conocer nuestro pasado matemático